MARAVILLOSO MUNDO DEL DESPLAZAMIENTO 3º1

Son muchas las actividades que realizas cada día y en la mayoria de ellas cumple un papel fundamental el desplazamiento. Ir de un lugar a otro te permite conocer nuevos lugares, compartir con las personas que quieres, practicar el deporte que te agrada, y disfrutar de las diversas actividades que hay a tu alrededor. Todo esto y mucho más se lo debes a tus huesos y músculos.

Tomando en cuenta esto tan maravilloso realiza la siguiente actividad:

1.- PIENSA Y ESCRIBE: Enumera todos los movimientos que realiza tu cuerpo mientras practicas tu deporte favorito.

2.- Identifica en las gráficas anteriores el esqueleto, y señala y escribe el nombre a los huesos largos.

3.- En la gráfica del torax clasifica los huesos de acuerdo a tus conocimientos.

4.- Observa la tercera gráfica y escribe por que podemos mover las piernas, doblar las rodillas, hacer rotar los pies.

5.- Se han estraviado los siguientes huesos, escribe a que parte del cuerpo pertenecen:

vertebras, frontal, nasal, radio, esternón femur tibia cúbito

6.- ¿Por qué son importantes los huesos?

7.- ¿Cómo sería nuestro cuerpo sino tuvieramos huesos?

8.- ¿Cómo debemos cuidar nuestro sistema óseo?

Espero trabajes motivado(a) y con responsabilidad. Debes trabajar la actividad en hojas de block.

Socializar y Compartir con tus compañeros y profesora en Septiembre 29 2010.
REFLEXIÓN: EL HOMBRE NO MUERE CUANDO DEJA DE VIVIR, MUERE CUANDO DEJA DE AMAR, SOLO QUIEN AMA SE RESPETA, CUIDA, RESPETA SU ENTORNO Y LO TIENE TODO

EL MARAVILLOSO HUEVO FECUNDADO. GRADO 5º1

Una de las maravillas del universo es el huevo u óvulo fecundado. A partir de él se formará un nuevo organismo que tendrá algunas características del padre y otras de la madre. Esas características constituyen lo que se llama la herencia. Las características que aporta el padre son traidas por el espermatozoide y las que aporta la madre , vienen con el óvulo.

Recordados estos conceptos realiza el siguiente taller:

1.- Define los siguientes términos: reproducción , especie, híbrido, desarrollo, embrión, reproducción sexual, reproducción asexual, hermafrodita.

2.- Tomando en cuenta definiciones anteriores escribe un ejemplo de cada una.

3.- Observa la gráfica y escribe a que definición anterior pertenece.

4.- Si el cigoto se divide la primera vez, originando dos células , la segunada cuatro células y la tercera , ocho células , ¿ cuántas células originará en la cuarta, quinta y sexta división?

5.- En un cuadro escribe las características que heredaste de tus padres.

6.- Pide a tus padres que te cuenten a cerca del día de tu nacimiento y represéntalo mediante un dibujo.

7.- INTERPRETA Y CREA: Con plastilina representa tu sistema reproductor, utilizando un color diferente para cada parte. Con la punta de un esfero o portaminas marca por medio de puntos el recorrido que hace un óvulo ,desde que sale del ovario, hasta que sale del cuerpo de la mujer, en el caso de las niñas, realiza un dibujo de tu sistema reproductor, indica con flechas , el recorrido que hacen los espermatozoides desde que se forman en el testículo, hasta que salen de la uretra.

8.- Realiza un cuadro comparativo entre la reproducción animal y la reproducción vegetal(plantas).

9.- PIENSA Y OPINA: La tecnologia de la clonación puede ser utilizada a largo plazo para fabricar copias de personas. ¿ Qué opinas al respecto).

10.- RESUELVE ESTE ACERTIJO: Mi hermano Jorge tiene 12 años y carlos tiene 1/3 de la edad de Jorge. Si mi edad equivale a 4/3 de la de Jorge, ¿cuántos años tiene cada uno?

Espero realices esta actividad motivado(a) y con responsabilidad. Para el punto 7 debes utilizar un pedazo de cartón paja de 12cm x 12cm. Debes presentar el trabajo en hojas de block el día 27 de septiembre para socializar y compartir con tus compañeros y profesora.

REFLEXIÓN: EL HOMBRE NO MUERE CUANDO DEJA DE VIVIR, PERO SI CUANDO DEJA DE AMAR, SOLO QUIEN AMA SE RESPETA, CUIDA, RESPETA SU ENTORNO Y LO TIENE TODO.

INTERPRETO SITUACIONES. CN. 4º1, 4º2

1.- Los siguientes son términos que ya hemos trabajado en clase. Con el fin de que revises si los comprendiste , escribe una o varias palabras que sean sinónimas de cada término o que expliquen su significado.

foftosíntesis, biótico, descomponedor, productor consumidor, ciclo, hábitat, respiración, abiótico

contaminación, equilibrio ecológico, desequilibrio ecológico.
2.- Observa detenidamente la gráfica y responde a las siguientes preguntas:

a.- ¿Crees que en este lugar existe equilibrio entre los seres vivos y su medio ambiente?

Sustenta tu respuesta.

b.-¿Qué actividades del ser humano pueden dañar el equilibrio de un lugar como el que se ilustra en la gráfica?

c.- ¿Qué acciones se deben realizar para conservar el equilibrio de un lugar?
d.- Investiga sobre el calentamiento global, deforestación, destrucción de la capa de ozono,
contaminación del agua, contaminación del suelo.
e.- ¿Qué efectos producen estos problemas en los diferentes ecosistemas?
Espero trabajes muy motivado y con responsabilidad. Debes realizar la actividad en hojas de

block, para compartir y socializar con tus compañeros y profesora.

Fecha: Lunes 20 de septiembre 4º1
Miercoles 22 de septiembre 4º2

REFLEXIÓN: EL HOMBRE NO MUERE CUANDO DEJA DE VIVIR, PERO SI CUANDO DEJA

DE AMAR, SOLO QUIEN AMA SE RESPETA, CUIDA, RESPETA LO QUE TIENE A SU ALREDEDOR.